Wstęp.

1. Kształcenie i sprawy studenckie

1. Kształcenie w liczbach
2. Doskonalenie umiejętności językowych studentów
3. Studenckie praktyki zagraniczne, podróże studyjne, studia za granicą
4. Studia doktoranckie i podyplomowe
5. Rekrutacja na studia w roku akademickim 2000/2001
6. Realizacja systemu REKRUT AGH wykonanego w ramach GUZ
7. Studia zaoczne
8. Promocja kształcenia na AGH
9. Program "Zintegrowane studia z podwójnym dyplomowaniem, prowadzone w dwóch krajach" (PD)
10. Centrum Karier AGH
11. Dział Finansowo-Bytowy Studentów
12. Działalność Miasteczka Studenckiego AGH
13. Ośrodek Edukacji Niestacjonarnej
14. Komisja dyscyplinarna dla studentów AGH I i II stopnia
15. Techniczny Uniwersytet Otwarty

1. Badania naukowe i obsługa badań naukowych
1. Struktura
2. Źródła finansowania badań naukowych
3. Efekty działalności naukowo-badawczej
4. Import i eksport
5. Polityka Władz Uczelni w zakresie badań naukowych.
6. Działalność promocyjna
7. Nagrody i wyróżnienia
8. Aparatura naukowo-badawcza
9. Sprawozdanie z działalności Biblioteki Głównej
10. Uczelniane Centrum Informatyki
11. Działalność wydawnicza
2. Zatrudnienie i polityka kadrowo-płacowa
3. Sytuacja finansowa Uczelni
4. Współpraca międzynarodowa
1. Udział AGH w międzynarodowych programach
2. Umowy z zagranicznymi ośrodkami naukowymi
3. Konferencje międzynarodowe
4. Wyjazdy pracowników i studentów
5. Członkostwo i udział Uczelni w organizacjach międzynarodowych
6. Ważne delegacje zagraniczne
7. Międzynarodowa Szkoła Inżynierska
8. Szkoła Ochrony i Inżynierii Środowiska
5. Senat i Komisje Senackie
1. Senat
2. Senacka Komisja Budżetowa
3. Senacka Komisja Statutowo-Regulaminowa
4. Senacka Komisja ds. Kształcenia
5. Senacka Komisja ds. Badań Naukowych
6. Senacka Komisja ds. Pracowniczych
7. Senacka Komisja ds. Nagród i Odznaczeń
8. Senacka Komisja ds. Administracyjno-Technicznych.
6. Administracja i obsługa techniczna Uczelni
1. Działalność inwestycyjno-remontowa
2. Obsługa techniczna Uczelni
3. Utrzymanie porządku i bezpieczeństwa Uczelni
4. Działalność organizacyjno-ekonomiczna
5. Działalność socjalno-bytowa
6. Działania organizacyjne

Przekazując Wysokiemu Senatowi "Sprawozdanie z działalności Władz Uczelni w roku akademickim 1999/2000" mam przyjemność zakomunikować, że był to kolejny bardzo dobry rok w działalności Uczelni. Zaczynając od najważniejszej dla nas funkcji edukacyjnej można stwierdzić, że w roku tym po raz kolejny wzrosła liczba naszych studentów, których w roku akademickim 1999/2000 kształciliśmy o blisko 2 tys. więcej, niż w roku 1998/99. Rekrutacja przeprowadzona w 2000 roku przypuszczalnie jeszcze tę liczbę zwiększy, gdyż wyłącznie na studiach dziennych o indeks na AGH ubiegało się blisko 7 tys. absolwentów szkół średnich, spośród których przyjęliśmy (zwiększając na wielu wydziałach pierwotnie zaplanowane limity) około 4 tys. osób. Doliczając do tego studentów studiów zaocznych można stwierdzić, że ogółem studenci AGH tworzą obecnie grupę ponad 26 tys. młodych ludzi, co odpowiada społeczności całkiem sporego miasta. Ilościowemu wzrostowi zadań edukacyjnych towarzyszył w AGH wzrost jakościowy, mierzony między innymi tym, że powstały liczne nowe specjalności, oferujące studentom wiedzę w zakresie najnowszych dziedzin techniki i technologii, a także zaproponowano nowe formy studiów, zwłaszcza po raz pierwszy studia, które mogą kończyć się uzyskaniem podwójnego dyplomu - polskiego z AGH oraz zagranicznego z jednego z licznych uniwersytetów zachodnioeuropejskich, które ubiegają się o taką właśnie formułę nowoczesnego kształcenia.

Cieszy bardzo duża (i szybko rosnąca) liczba słuchaczy studiów doktoranckich (552) i studiów podyplomowych (926), których w 1999 roku było blisko trzykrotnie więcej, niż w porównawczym roku 1994. Wzrosła liczba doktoratów (94) i habilitacji (16). Do 50 zbliżyła się liczba grantów indywidualnych "zdobytych" w 1999 roku przez pracowników AGH (średnia za ostatnie pięć lat wynosi 31), lepsza od średniej była także liczba projektów zamawianych. Niestety, spadła w tym samym czasie liczba (i wartość) prac wykonywanych na rzecz przemysłu oraz liczba prac, które wykonywane były w ramach zleceń wewnętrznych (tzw. GUZ), wszyscy jednak dokładnie wiemy, jakie są tego przyczyny. Ogólne wskaźniki produktywności naukowej są jednak w ostatnim roku bardzo korzystne: zarówno liczba książek opublikowanych przez pracowników AGH (114) jak i liczba publikacji naukowych w czasopismach krajowych i zagranicznych (1206) oraz w materiałach konferencji naukowych (1868) były w 1999 roku znacząco większe od odpowiednich średnich wieloletnich.

Wszystkie wymienione (i dalej dokładnie opisane) osiągnięcia AGH są dziełem pracowników naszej Uczelni. Miło jest w związku z tym odnotować fakt, że nasza kadra korzystnie się w ostatnim okresie rozwinęła i wzbogaciła. Ponieważ zmiany zachodzące w okresie jednego roku są tu zbyt małe (a ponadto obarczone przypadkowymi fluktuacjami wywołanymi np. przez śmierć niektórych pracowników), przeto odwołam się w tym zakresie do okresu poprzednich pięciu lat, żeby uchwycić wszystkie zachodzące procesy i poprawnie ocenić rysujące się tendencje. Dokładne dane, dotyczące sytuacji ubiegłorocznej, znajdzie Czytelnik w materiałach szczegółowych w treści sprawozdania.

Otóż rzucającą się w oczy tendencją jest systematyczny wzrost liczby zatrudnionych w AGH nauczycieli akademickich (jest to korzystne, ponieważ stosownie do ich liczby otrzymujemy dotacje MEN!) oraz równie systematyczne zmniejszanie się liczby pracowników zatrudnionych na stanowiskach nie nauczycielskich. Operując konkretnymi liczbami zanotowaliśmy wzrost liczby nauczycieli od 1633 osób w roku bazowym do 1866 osób na koniec 1999 roku. Oznacza to wzrost liczby nauczycieli o 14,4% przy wzroście liczby studentów o ponad 117% oraz przy trzykrotnym (o ponad 200%!) wzroście liczby absolwentów (od 949 w 1994 roku do 2877 w roku 1999). Jest to miara stopnia wzrostu naszej wydajności pracy - ale także i miara naszego wzmożonego wysiłku. Mamy prawo do dumy z takich wskaźników.

Jak wspomniano wyżej, w grupie pozostałych pracowników Uczelni zanotowaliśmy we wspomnianym okresie zmniejszenie zatrudnienia, będące skutkiem jego racjonalizacji. Zachowując te same zasady, jak w przypadku nauczycieli (to znaczy pokazując efekt zaistniały w ciągu pięciu lat), możemy się pochwalić ograniczeniem liczby kadry nienauczycieli o blisko sto osób (od stanu 2142 pracowników w 1994 roku do 2050 pracowników w roku 1999). Warto odnotować, że malejącą tendencję zatrudnienia w grupie nienauczycieli udało się w ostatnim roku utrzymać, pomimo skokowego wzrostu liczby pracowników należących do tej właśnie grupy, co było skutkiem włączenia do struktury AGH (w styczniu 1999 roku) ACK Cyfronet, w którym pracuje 55 pracowników należących wyłącznie właśnie do grupy nienauczycieli.

Jeszcze bardziej godne uwagi są zmiany jakie zaszły w strukturze zawodowej naszej kadry. Bardzo mocno udało się zwiększyć liczbę profesorów z tytułem naukowym (od 160 w roku porównawczym do 199 na koniec 1999 roku, co oznacza wzrost o 24,3%). Poprawiło to między innymi stosunek (iloraz) liczby profesorów bez tytułu w stosunku do liczby profesorów z tytułem. W skali całej Uczelni stosunek ten jest znacząco mniejszy od 1, a tylko na trzech wydziałach iloraz ten przekracza (nieznacznie) zalecany przez Radę Główną wskaźnik 1,2. Wzrosła także liczba doktorów habilitowanych (z 220 do 239) przy nieznacznym tylko wzroście (o 5,3%) liczby adiunktów bez habilitacji. Ogromnie cieszy znaczący wzrost młodej kadry: w poddawanym dyskusji okresie aż o 26,4% wzrosła liczba asystentów. Te korzystne zjawiska w obszarze rozwoju kadr Akademii Górniczo-Hutniczej powodują, że mamy bardzo korzystny (przeciętna dla całej Uczelni nie przekracza 15) wskaźnik liczby studentów przypadających jednego pracownika z doktoratem.

Podane wyżej formy działania Uczelni (w zakresie dydaktyki, w zakresie badań naukowych i w zakresie rozwoju kadr naukowych) były możliwe dzięki uzyskaniu odpowiedniego wsparcia finansowego. Dominującym elementem tego wsparcia była i jest dotacja dydaktyczna, uzyskiwana z MEN. Do tego głównego strumienia finansowania dołączają się cztery dalsze, które są jednak (nawet w sumie) znacznie mniejsze od dotacji dydaktycznej MEN. Tymi dodatkowymi źródłami są (występujące na AGH w zbliżonej wysokości): dotacja KBN na działalność statutową, projekty badawcze finansowane z różnych źródeł (głównie KBN, ale także inne - na przykład projekty Unii Europejskiej), prace badawcze wykonywane na rzecz różnych podmiotów gospodarczych (w ostatnim roku istotnie uboższe, niż we wcześniejszych latach) i dochody z odpłatnego kształcenia. Niewielki udział w budżecie AGH mają także dotacje przyznawane przez KBN via MEN na badania własne oraz (porównywalne pod względem wartości) inne dochody własne Uczelni (głównie pochodzące z odsetek bankowych).

Miło jest stwierdzić, że przydzielonymi nam środkami gospodarowaliśmy oszczędnie, uzyskując w roku ubiegłym jeszcze lepszy dodatni wynik finansowy, niż w latach wcześniejszych. Wraz z omówionymi wyżej korzystnymi dla nas zjawiskami: rosnącego zainteresowania studiami na AGH ze strony kandydatów, rosnącym zaufaniem do dyplomu AGH na międzynarodowym rynku usług edukacyjnych i pracy, rosnącym dorobkiem naukowym coraz lepszej i coraz lepiej wykwalifikowanej kadry - pozwala to stwierdzić, że rok akademicki 1999/2000 był rokiem udanym. Za te wszystkie osiągnięcia i sukcesy chcę serdecznie podziękować ich twórcom, a więc moim współpracownikom: Prorektorom, Dyrektorowi Administracyjnemu, Pani Kwestor, następnie Paniom i Panom Dziekanom, członkom Senatu i całej społeczności akademickiej AGH. Niech kolejny rok, rozpoczynający trzecie tysiąclecie, nie zawiedzie pokładanych w nim nadziei!

Ryszard Tadeusiewicz
Rektor AGH

W minionym roku akademickim Władze Uczelni skupiły swoją działalność na dalszym podnoszeniu jakości edukacji i kształcenia w AGH (oraz w uczelniach współpracujących z AGH), a także na zapewnieniu optymalnego zaplecza socjalnego dla studentów i doktorantów oraz stworzeniu i udostępnieniu młodzieży akademickiej różnorodnych form spędzania wolnego czasu i rozwijania pozanaukowych zainteresowań.

W roku akademickim 1999/2000 studiowało w AGH: 13900 studentów na studiach dziennych, 9258 na studiach zaocznych oraz 552 na studiach doktoranckich. Łącznie w AGH studiowało 2.3710 osób (stan na 31.12.1999 r.), to jest o 1.759 więcej, niż w roku akademickim 1998/99.

Nowy rok akademicki 2000/2001 po ukończonej rekrutacji rozpocznie ok. 26 tys. studentów. Oznacza to kolejny wzrost zadań edukacyjnych podejmowanych przez naszą Szkołę.

Wśród studentów polskich kształciło się 47 obcokrajowców: 33 osoby na studiach magisterskich (w tym: 10 osób na zasadach odpłatności dewizowej), 14 osób na studiach doktoranckich (większość na zasadach odpłatności dewizowej). Wśród obcokrajowców na studiach dziennych 12 osób, to stypendyści JM Rektora AGH, głównie osoby polskiego pochodzenia z Litwy, Kazachstanu, Ukrainy i Białorusi.

Kształcenie na studiach dziennych prowadzono na 14 Wydziałach, w większości systemem dwustopniowym. W roku akademickim 1999/2000 uruchomiono nowe specjalności:

• na Wydziale Zarządzania, na kierunku Zarządzanie i Marketing:
• Inżynieria zarządzania,
• Marketing,
• Zarządzanie finansami,
• Zarządzanie kadrami przedsiębiorstwa,
• Zarządzanie systemami produkcyjnymi;
• na Wydziale Geodezji Górniczej i Inżynierii Środowiska, na kierunku Geodezja i Kartografia:
• Szacowanie nieruchomości i kataster (w miejsce zamkniętej specjalności Geodezja w gospodarce nieruchomościami);
• na Wydziale Inżynierii Mechanicznej i Robotyki, na kierunku Mechanika i Budowa Maszyn:
• Maszyny do eksploatacji i przeróbki surowców mineralnych;
• na Wydziale Metalurgii i Inżynierii Materiałowej:

• Inżynieria stali i stopów specjalnych,
• Przetwórstwo stopów i materiałów specjalnych,
• Inżynieria spieków metalicznych i kompozytów,
• Inżynieria powierzchni;

• Ogrzewnictwo i klimatyzacja,
• Ochrona środowiska i utylizacja odpadów,
• Metody komputerowe w technice cieplnej (w miejsce zamkniętej specjalności Technika cieplna, piece przemysłowe i ochrona środowiska);
• na Wydziale Metali Nieżelaznych, na kierunku Metalurgia:
• Komputerowa inżynieria procesowa;
• na Wydziale Górniczym, na kierunku Inżynieria Środowiska:
• Roboty inżynierskie w kształtowaniu środowiska,
• Zagospodarowanie surowców wtórnych i odpadowych,
• Wentylacja i klimatyzacja przemysłowa,
• Inżynieria mineralna ;
• na Wydziale Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Elektroniki:

- na kierunku Elektrotechnika:

• Energetyka przemysłowa;

- na kierunku Elektronika i Telekomunikacja:

• Sieci i usługi telekomunikacyjne,
• Urządzenia i systemy teleinformatyczne.

Ponadto Senat AGH uchwałą z dnia 22 grudnia 1999 r. rozszerzył uprawnienia Wydziału Górniczego w zakresie kształcenia studentów o prowadzenie studiów magisterskich na kierunku Inżynieria Środowiska.

Generalnie w roku akademickim 1999/2000 wiele uwagi poświęcono w AGH jakości kształcenia. Działania zmierzające do podniesienia jakości kształcenia realizowano między innymi poprzez intensyfikację nauki języków obcych oraz rozszerzanie studenckich praktyk zagranicznych.

Do najważniejszych zadań w tym zakresie należy zaliczyć:

1. Prowadzenie lektoratów dla studiów dziennych w zakresie kursów A, B, C oraz prowadzenie egzaminów po poziomie C - (w roku akademickim 1999/2000 egzamin ten zdało w AGH 3200 studentów).
2. Prowadzenie lektoratów dla studiów zaocznych według zapotrzebowań wydziałów.
3. Zorganizowanie lektoratów na poziomie D z języka angielskiego, hiszpańskiego i niemieckiego, zakończonych egzaminem oraz wystawieniem Certyfikatu AGH stwierdzającego znajomość danego języka w zakresie języka handlowego. Kursy D w roku akademickim 1999/2000 objęły łącznie 120 studentów AGH.
4. Przeprowadzenie III Ogólnouczelnianego Konkursu Znajomości Języków Obcych w zakresie języka angielskiego, niemieckiego i hiszpańskiego, którego laureaci otrzymali nagrody pieniężne.
5. Zorganizowanie we współpracy z Konsulatem Republiki Austrii kursu języka niemieckiego dla studentów, zakończonego otrzymaniem Österreichisches Sprachdiplom przez 7 studentów.
6. Zorganizowanie IV Letnich Warsztatów Językowych Kraków 2000 w zakresie języka niemieckiego, angielskiego i francuskiego we wrześniu br. Warsztaty mają na celu uaktywnienie znajomości języka biznesu oraz przygotowanie studentów do międzynarodowych egzaminów językowych.
7. W trakcie roku akademickiego 1999/2000 zorganizowano kolejne tzw. PREZENTACJE SJO, czyli spotkania z przedstawicielami placówek konsularnych akredytowanych w Krakowie. Odbyły się spotkania z konsulami USA i Austrii.
8. Przygotowano i przeprowadzono całoroczny kurs języka niemieckiego dla kandydatów na studia w Uniwersytecie Technicznym w Clausthal (RFN) dla 60 studentów.
9. SJO kontynuuje stałą rubrykę w Biuletynie Informacyjnym Pracowników AGH, zatytułowaną "Języki pomieszane", zajmującą się problemami nauki języków obcych.

Dr L. Bluszcz pisuje tam co miesiąc o sprawach interesujących zarówno studentów jak i pracowników AGH.

10. Studium Języków Obcych bierze udział w audycjach radia RAK promujących nauczanie języków obcych.
11. Studium Języków Obcych aktywnie działa w Stowarzyszeniu Akademickich Ośrodków Kształcenia Językowego LINGAL, którego jest współzałożycielem.

Ponadto rozpoczęto przygotowania do uruchomienia w r. ak. 2000/2001 kursu "Język rosyjski w biznesie i marketingu". Kurs (120 godz. w ramach lektoratu oraz 30 godz. zajęć odpłatnych, prowadzonych przez wykładowcę z Moskwy) będzie się kończył egzaminem na certyfikat międzynarodowy. Pomyślny wynik egzaminu będzie automatycznie zwalniał uczestników kursu z egzaminu z języka obcego na poziomie "C".

Podobnie jak w latach ubiegłych, dużą część studenckich praktyk zagranicznych zorganizowano w ramach IAESTE. W oparciu o środki pieniężne uzyskane z FNKS, Komitet Lokalny IAESTE AGH zorganizował praktyki w Polsce dla 21 studentów zagranicznych. W zamian 27 studentów AGH uzyskało staże za granicą. Staże studentów polskich są co najmniej dwumiesięczne, a w paru przypadkach trwają nawet 6 miesięcy.

Informacje nt. działalności KL IAESTE można znaleźć w internecie (http://galaxy.uci.agh.edu.pl/~iaeste/).

Ponadto około 160 studentów AGH odbyło za granicą grupowe praktyki zawodowo-językowe bądź podróże studyjne (Wydz. Górniczy - 3 grupy studentów w RFN; Wydz. GGiOŚ - 1 grupa w RFN, 1 grupa w Chorwacji, 1 grupa na Krymie; Wydz. FiTJ - Słowacja).

Oprócz ww. praktyk i podróży studyjnych 74 studentów z 10 wydziałów odbywało za granicą studia w ramach projektu SOCRATES - ERASMUS.

Prace związane z przygotowaniem i realizacją umów dot. programu SOCRATES - ERASMUS wykonali wzorowo Koordynator Uczelniany Programu, prof. H. Dybiec oraz Dział Współpracy z Zagranicą AGH.

Czteroletnie, stacjonarne studia doktoranckie w roku akademickim 1999/2000 prowadziło 11 wydziałów. Ogółem liczba doktorantów wynosiła 552 osoby. 14 z nich to obcokrajowcy, obywatele Libii - opłacający studia w dewizach oraz kilku stypendystów Rządu RP.

Przyznano 294 stypendia doktoranckie, których wysokość wahała się w granicach 450-1000 zł.

Podjęto decyzję dot. kształcenia pedagogicznego asystentów i doktorantów AGH. Zorganizowane przez Zespół Pedagogiki INS Studium doskonalenia dydaktycznego ukończyło w roku sprawozdawczym 30 osób.

Szczegółowe dane dotyczące liczby doktorantów na wydziałach przedstawione są w poniższej tabeli.

Studenci stacjonarnych studiów doktoranckich wg wydziałów i lat studiów.
(Stan na 31 grudnia 1999 r.)

Tabela nr 1

W roku akademickim 2000/2001 przewiduje się przyjęcie na studia doktoranckie 163 osób oraz przyznanie 87 stypendiów.

Odpłatne studia podyplomowe organizowane były dla osób z wyższym wykształceniem, które pragną podwyższać swoje kwalifikacje w wybranej dziedzinie. W minionym roku akademickim w studiach podyplomowych zorganizowanych przez 12 wydziałów uczestniczyło 926 osób.

Znaczną część uczestników stanowią nauczyciele kształcący się na studiach podyplomowych zorganizowanych przez Wydziały: Fizyki i Techniki Jądrowej, Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Elektroniki, Matematyki Stosowanej, Metalurgii i Inżynierii Materiałowej oraz Instytut Nauk Społecznych AGH. Bardzo dużym zainteresowaniem cieszyły się tam cztery studia podyplomowe, które zostały dofinansowane przez MEN w ramach drugiej edycji grantów edukacyjnych przeznaczonych na realizację zadań związanych z reformą oświaty. W minionym roku ukończyło je 224 nauczycieli i edukatorów.

W roku akademickim 2000/2001 planuje się zwiększyć ilość studiów podyplomowych korzystających z tej formy dofinansowania.

24 listopada 1999 r. Senat ustalił zasady przyjęć na I rok studiów w roku akademickim 2000/2001. Ustalono, że:

• podstawowym, obowiązującym na wszystkich Wydziałach AGH kryterium przyjęć na I rok studiów dziennych będzie jednolity test kwalifikacyjny (na większości wydziałów z matematyki, na niektórych do wyboru: z matematyki, fizyki lub chemii). Ponadto Senat zaakceptował propozycje niektórych wydziałów dotyczące rozszerzenia tego kryterium o dodatkowe egzaminy pisemne (testy) z matematyki lub języka obcego oraz zatwierdził kryteria uzupełniające (np. oceny na świadectwie dojrzałości),
• bez testu kwalifikacyjnego (egzaminu wstępnego) przyjmowani są laureaci wybranych olimpiad i konkursów przedmiotowych, posiadacze dyplomu matury międzynarodowej, którzy uzyskali co najmniej 37 pkt. oraz absolwenci szkół średnich, którzy zdali egzamin dojrzałości połączony z egzaminem wstępnym na AGH.

Znacznie rozszerzono zakres egzaminów wstępnych połączonych z egzaminem dojrzałości. Wszystkie szkoły średnie, z którymi w ubiegłym roku AGH zawarła "Porozumienie o współpracy" prolongowały je na rok bieżący, a ponadto zawarto 47 nowych "Porozumień".

W związku ze znacznym wzrostem liczby kandydatów, ubiegających się o przyjęcie na studia na podstawie matury połączonej z egzaminem wstępnym na AGH, dostosowano system oceniania kandydatów na maturach łączonych do systemu punktowego, obowiązującego w czasie egzaminów wstępnych na Uczelni. Przyjęto 100-punktową skalę ocen, natomiast Rady Wydziałów określiły minimalną ilość punktów, wymaganą do przyjęcia na dany wydział (wykaz wydziałów i kierunków oraz minimalne ilości punktów przedstawiono poniżej).

Minimalna ilość punktów, uprawniająca kandydata do przyjęcia na studia w wyniku egzaminu dojrzałości połączonego z egzaminem wstępnym na AGH w roku akademickim 2000/2001 (Tabela nr 2)

Tabela nr 2

Do matur połączonych z egzaminem wstępnym na AGH przystąpiło 2.454 kandydatów w 163 szkołach średnich, co stanowi wzrost o ok. 40% w stosunku do poprzedniego roku. Spośród tych kandydatów przyjęto na studia 1.927 osób, co stanowi ok. 49% pierwotnego limitu przyjęć na I rok.

Dalszy ciąg rekrutacji odbywał się wyłącznie poprzez egzamin wstępny, zdawany na Uczelni.

W tradycyjnym trybie rekrutacji ubiegało się o przyjęcie na studia dzienne 6.884 kandydatów, z których 6.788 osób - drogą testu kwalifikacyjnego (egz. wstępnego), a 96 to laureaci olimpiad i konkursów przedmiotowych przyjęci bez egzaminu.

Największym zainteresowaniem cieszyły się kierunki: Informatyka - 1.397 kandydatów na 120 miejsc, Geodezja i Kartografia - 751 kandydatów na 135 miejsc, Elektronika i Telekomunikacja - 866 kandydatów na 165 miejsc, Zarządzanie i Marketing - 871 kandydatów na 210 miejsc.

Testy kwalifikacyjne oraz egzaminy z matematyki na czterech Wydziałach: Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Elektroniki; Geodezji Górniczej i Inżynierii Środowiska; Zarządzania, Matematyki Stosowanej odbyły się 20 czerwca br., a testy z matematyki, fizyki lub chemii na pozostałe wydziały oraz egzamin z języka obcego na Wydz. Zarządzania przeprowadzono 21 czerwca br. Podobnie jak w latach ubiegłych, kandydaci składali deklaracje dotyczące ewentualnej zmiany wydziału (kierunku), które w końcowym etapie kwalifikacji pozwoliły Uczelnianej Komisji Rekrutacyjnej na uzupełnienie limitu na wydziałach, które nie miały wystarczającej liczby kandydatów. W rezultacie limit miejsc będących w dyspozycji Wydziałowych Komisji Rekrutacyjnych został do 3 lipca całkowicie wypełniony.

Limit miejsc na I rok studiów dziennych zatwierdzony przez Senat wynosił pierwotnie 3.870 miejsc, lecz w trakcie postępowania kwalifikacyjnego został zwiększony o 1.230 miejsc i ostatecznie wynosi 5.100 miejsc. Ponadto ok. 695 kandydatom zaproponowano status wolnego słuchacza, biorąc pod uwagę fakt, że kandydaci dysponujący dwoma lub trzema świadectwami dojrzałości często ubiegali się o przyjęcie w dwóch lub więcej uczelniach, dokonując wyboru jednej z nich dopiero po ogłoszeniu wszystkich wyników.

W zasadach organizacji rekrutacji na rok akademicki 2000/2001 utrzymano wprowadzoną w ubiegłym roku procedurę, polegającą na zobowiązaniu kandydatów zakwalifikowanych na studia do dokonania wpisu na rok akademicki w terminie między 20 a 27 lipca. Dzięki temu do końca lipca UKR będzie znała faktyczną liczbę kandydatów, zdecydowanych na podjęcie studiów w AGH; w przypadku dużej ilości rezygnacji dodatkowa rekrutacja na wydziały, na których to będzie konieczne odbędzie 12.09.br.

W ramach GUZ w roku 1999 opracowano nowe wersje dwóch programów komputerowych do obsługi akcji rekrutacyjnej w Uczelni w roku 2000, a mianowicie program przeznaczony dla Wydziałowych Komisji Rekrutacyjnych oraz program dla Uczelnianej Komisji Rekrutacyjnej. W programach tych uwzględniono dodatkowe potrzeby Uczelnianej i Wydziałowych Komisji Rekrutacyjnych zgłaszane po akcji przeprowadzonej w 1999 roku.

Pierwszy z ww. programów został zastosowany na 11 wydziałach (z wyjątkiem Wydziałów: EAIiE, IMiR, MiIM). Program ten umożliwia pełną obsługę procesu rekrutacji, tj. zarejestrowanie kandydatów, zarejestrowanie wyników punktowych, przyjęcie na wydział oraz generowanie wszelkich potrzebnych raportów, zestawień i wydruków.

Drugi program, przeznaczony dla Uczelnianej Komisji Rekrutacyjnej, umożliwia zarejestrowanie kandydatów, którzy otrzymali promesę w wyniku matury połączonej z egzaminem wstępnym, a po połączeniu baz wydziałowych generowanie zestawień w skali Uczelni, dokonanie przesunięć kandydatów między wydziałami w drugiej fazie rekrutacji, rejestrowanie podań odwoławczych od decyzji WKR i rejestrowanie decyzji UKR w sprawie odwołań. Program generuje wszelkie potrzebne wydruki i raporty związane z działalnością UKR.

Planowany limit przyjęć na studia zaoczne w roku akademickim 2000/2001 wynosi 3950 miejsc (1999/2000 - 3581 miejsc). Planowany termin zakończenia rekrutacji na studia zaoczne: 22 września 2000 r.

W roku bieżącym przyjęcia na studia zaoczne są dokonywane na podstawie rozmów kwalifikacyjnych, konkursu świadectw lub wg kolejności zgłoszeń. Na zaocznych studiach uzupełniających magisterskich kryterium kwalifikacyjnym jest również test sprawdzający predyspozycje (Wydz. Zarządzania) i egzamin (Wydz. GGiOŚ).

Podobnie jak w latach ubiegłych, tak i w minionym roku akademickim szczególną uwagę poświęcono kontynuacji, a także opracowaniu nowych form promocji kształcenia w AGH :

• Wydano "Informator dla kandydatów na studia w AGH" oraz związany graficznie z okładką "Informatora" plakat reklamujący Uczelnię. Materiały te rozesłano do ponad 1000 szkół średnich. Tekst "Informatora" zamieszczony został także w Internecie.
• Na przełomie maja i czerwca plakat reklamujący Uczelnię wraz z plakatem o kursach przygotowawczych został rozwieszony na 80 śródmiejskich i nowohuckich tablicach ogłoszeniowych Krakowa.
• Dwukrotnie zorganizowano w Uczelni "Spotkania z Uczelnią" (26-27 listopada 1999 r. i 24-25 marca 2000 r.) dla uczniów szkół średnich. Każdorazowo do udziału w "Spotkaniach" Dział Nauczania zaprosił ponad 1000 szkół.
• Informacje o wszystkich formach studiów w AGH przekazano wszystkim wydawnictwom, wydającym informatory ogólnopolskie o studiach.
• Pracownicy Uczelni wzięli udział w krajowych Targach Edukacyjnych w Łodzi, Lublinie, Katowicach, Nowym Sączu, Rzeszowie, Gdańsku, Kielcach, Radomsku i Kętach.
• Kilkakrotnie zamieszczano obszerne ogłoszenia w prasie (w tym: w specjalnym dodatku edukacyjnym "Gazety Wyborczej").
• W maju i czerwcu bieżące komunikaty o rekrutacji na studia w AGH nadawało radio RAK.

Dział Nauczania prowadzi ciągłą akcję informacyjną - na miejscu i korespondencyjnie.

Do promocji Uczelni wykorzystane zostały także matury połączone z egzaminami wstępnymi.

W roku akademickim 1999/2000 Uczelnia zgłosiła uczestnictwo w pilotażowym projekcie "Suplement do dyplomu" prowadzonym przez Biuro Uznawalności Wykształcenia i Wymiany Międzynarodowej MEN. Udział w programie zadeklarowało 5 Wydziałów:

• Metalurgii i Inżynierii Materiałowej,
• Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Elektroniki,
• Inżynierii Materiałowej i Ceramiki,
• Paliw i Energii,
• Zarządzania.

Informator dla kandydatów na studia w AGH w r. ak. 2000/2001 zapowiedział, że "w roku jubileuszowym Uczelnia zrobiła następny krok w kierunku integracji z Europą i światem; w najbliższych latach najlepsi studenci będą mogli uzyskać podwójny dyplom: AGH i uczelni zagranicznej, w której odbędą część studiów".

Pod tą enigmatyczną informacją kryje się ogrom pracy organizacyjnej, podjętej w Uczelni z inicjatywy Prorektora ds. Kształcenia, prof. dr. hab. inż. B. Barchańskiego oraz Prorektora ds. Współpracy z Zagranicą, prof. dr. hab. inż. A. Korbela. Również pracownicy pionów obydwu wymienionych Prorektorów włożyli we wskazaną akcję wiele pracy - dla dobra obecnych studentów i przyszłych absolwentów AGH. Korzyści płynące z posiadania 2 dyplomów są oczywiste: ich posiadacze na rynku pracy Unii Europejskiej będą mieli dwukrotnie (przynajmniej!) większe szanse na otrzymanie pracy, a część studiów odbytych w uczelni zagranicznej pomoże im w biegłym opanowaniu obcego języka. Istnieją też przesłanki do założenia, że potencjalni pracodawcy z Europy Zachodniej zechcą w ten sposób pozyskać kadry dla polsko-zagranicznych przedsiębiorstw.

Z ofertą przystąpienia do programu podwójnego dyplomowania (PD) wystąpiła w 1999 roku DAAD (Niemiecka Centrala Wymiany Akademickiej). Wcześniej program ten był realizowany tylko w ramach Francusko-Niemieckiego Kolegium Szkół Wyższych. PD bazuje na zasadach już prowadzonych programów wymiany SOCRATES - ERASMUS.

W wyniku licznych rozmów i dyskusji zarówno w Uczelni (URSS, SKK, UKR, Władze Uczelni i Wydziałów, Rada Miasteczka Studenckiego), jak i na forum międzynarodowym (Władze TU Clausthal, TFH Bochum, TU Freiberg, TFH Muenster, przedstawiciele Bundesministerium für Bildung und Forschung w Bonn, delegacja Politechniki z Nancy we Francji, Konsulat Francji, delegacje z Hiszpanii - Uniwersytetu Almeira i Politechnik w Oviedo i Madrycie, Uniwersytet Coimbra w Portugalii, Uniwersytet Techniczny w Monachium, Politechnika w Zurychu - Szwajcaria, Uniwersytet w Leoben - Austria, Politechnika w St. Etienne - Francja, Uniwersytet L'Aquila we Włoszech, przedstawiciele 2 zagranicznych koncernów) powstał kompleksowy program przygotowania PD. Największe zainteresowanie PD wykazały uczelnie zagraniczne, które chcą przysłać do nas swoich studentów, głównie francuskie i niemieckie. Osobiste pertraktacje Prorektora ds. Kształcenia z przedstawicielami uczelni niemieckich oraz DSW (Deutsches Studentwerk) spowodowały, że strona niemiecka zadeklarowała pomoc materialną dla naszych studentów (stypendia, miejsca w DS, ubezpieczenia, praktyki zawodowe itp.).

Podjęto następujące działania:

• W styczniu 2000 r. Prorektor ds. Kształcenia zwrócił się do Dziekanów wszystkich Wydziałów z prośbą o opracowanie krótkiej charakterystyki przedmiotów wchodzących w skład programów nauczania prowadzonych kierunków. Tłumaczenia na język angielski - w porozumieniu z wydziałem - dokonało SJO. Programy te stanowią istotny element umów, które AGH zawrze z uczelniami zagranicznymi.
• Sprawę podpisania stosownych umów z uczelniami zagranicznymi, z którymi AGH będzie realizować PD, powierzono Prorektorowi ds. Współpracy z Zagranicą. Akcja zawierania umów ma się zakończyć przed 15.11. br.
• Ustalono następujące zasady funkcjonowania programu PD w AGH:

O PD mogą ubiegać się studenci tych wydziałów, których władze uzgodniły z partnerskim wydziałem uczelni zagranicznej:

• kompatybilność programów nauczania ośmiu ukończonych semestrów,
• program studiów na 2 kolejne semestry (9. i 10.),
• temat pracy dyplomowej,
• dwóch opiekunów naukowych (tutorów), po jednym z każdej uczelni partnerskiej, którzy pisemnie potwierdzą, że ww. warunki zostały spełnione.

Ustalono źródła finansowania studentów zakwalifikowanych do programu PD:

• około 600 DM miesięcznie z Unii Europejskiej,
• 400 DM miesięcznie z naszych środków.

W celu ułatwienia uczestnikom PD przełamania bariery językowej uruchomiono intensywne kursy języków obcych (niemiecki, francuski i angielski) prowadzone zarówno przez lektorów SJO AGH, jak i lektorów obcokrajowców (lektorzy z TU Clausthal, Goethe Institut; kursy w Konsulacie Austrii, w TU Brannschweig, w TU Freiberg). Koszty kursów są pokrywane w połowie przez uczestników, a w połowie przez Uczelnię.

Centrum Karier jest nową jednostką organizacyjną w Pionie Prorektora ds. Kształcenia, powołaną Zarządzeniem Rektora AGH nr 18/99 z dnia 26 sierpnia 1999 roku.

Do zakresu działania Centrum Karier należy:

• prowadzenie szeroko pojętego doradztwa zawodowego wśród studentów i absolwentów Uczelni (rozmowy indywidualne, warsztaty, ankiety, seminaria),
• pomoc w przygotowaniu dokumentów aplikacyjnych,
• przygotowanie kandydatów do rozmów kwalifikacyjnych i optymalnego zaprezentowania się pracodawcom,
• prowadzenie bazy danych osób poszukujących pracy,
• prowadzenie różnorodnych form poszukiwania ofert pracy stałej i czasowej dla studentów i absolwentów Uczelni, poprzez nawiązywanie kontaktów z przedsiębiorstwami krajowymi i zagranicznymi,
• prowadzenie banku ofert pracy i informacji niezbędnych do określenia dalszej drogi zawodowej i wymagań stawianych przez pracodawców przyszłym pracownikom,
• zbieranie informacji o praktykach, stażach, kursach zawodowych, językowych, wymianach zagranicznych,
• organizowanie spotkań studentów i absolwentów uczelni z pracodawcami (targi pracy, prezentacje firm),
• wydawanie materiałów informacyjnych i reklamowych firm,
• promocja Uczelni wśród pracodawców i potencjalnych studentów,
• współpraca z organizacjami studenckimi oraz określonymi jednostkami Uczelni,
• współpraca z analogicznymi jednostkami (biura karier) i organizacjami w szkołach wyższych w kraju i za granicą.

Początek roku akademickiego 1999/2000 przebiegał pod kątem szeroko pojętej akcji promocyjnej biura. Podstawowym założeniem działalności CK jest bowiem stymulowanie aktywności młodych ludzi jeszcze w trakcie studiów, po to, aby czas nauki efektywnie wykorzystać na uzupełnienie dodatkowych kwalifikacji podyktowanych wymogami rynku i oczekiwaniami pracodawców. Tak więc celem akcji promocyjnej było dotarcie do studentów AGH wszystkich lat studiów poprzez:

• indywidualne rozdanie ulotki informacyjnej o CK wraz z ofertą proponowanych usług podczas akcji ubezpieczeniowej prowadzonej przez URSS (rozdano ok. 10.000 ulotek),
• współpracę z mediami (reklama, spoty informacyjne, wywiady, artykuły i programy) - Radio RAK, Radio Kraków, Radio Alfa, Radio Plus, RMF FM, Dziennik Polski, Gazeta Wyborcza, Gazeta Krakowska, Eurostudent, TVP Kraków),
• "plakatowanie" terenu Uczelni i Miasteczka Studenckiego.

Centrum Karier nawiązało bezpośredni kontakt z 223 firmami. Do propozycji współpracy dołączone zostały materiały o Centrum Karier, a także Informator AGH wraz z rankingiem polskich uczelni.

W wyniku promocji wśród pracodawców do CK dotarło:

• ponad 770 ofert pracy stałej,
• propozycje stypendiów fundowanych dla kierunków metalurgicznych (40 stypendiów z Huty Katowice, 10 z Huty Stalowa Wola) oraz dla studentów kierunków: prawa, administracji, ekonomii, organizacji i zarządzania, technologii materiałów budowlanych, politechnicznych) z ZCW "Górażdże" S.A. (limit stypendiów nie został określony),
• oferty praktyk zawodowych z 47 firm,
• oferty praktyk zagranicznych w USA, Wlk. Brytanii, Szwecji, Niemczech,
• oferty staży zagranicznych w USA,
• oferty pracy wakacyjnej na terenie całej Polski, w Szwecji i USA.

Centrum Karier pośredniczyło również w przekazywaniu materiałów aplikacyjnych pomiędzy poszukującymi pracy i 47 firmami prowadzącymi szeroko zakrojone akcje rekrutacyjne.

Ponadto Centrum Karier nawiązało ścisłą współpracę z:

• 12 firmami konsultingowymi, posiadającymi bank ofert pracy stałej i tymczasowej na terenie całej Polski,
• Zespołem Przystosowania Zawodowego w Bieruniu pod kątem rozwoju rynku pracy na terenie Śląska i Małopolski,
• Amerykańską Agencją ds. Rozwoju Międzynarodowego,
• Departamentem Pracy USA.

Doradztwo zawodowe stanowi bardzo istotny i podstawowy aspekt działalności Centrum Karier. Nie jest bowiem możliwe, aby biuro zapewniło wystarczającą ilość pożądanych i satysfakcjonujących ofert pracy. Zadaniem pracowników biura jest więc wszechstronne przygotowanie kandydata do wejścia na rynek pracy poprzez:

• zapoznanie ze źródłami informacji o rynku pracy,
• zapoznanie ze skutecznymi metodami poszukiwania pracy,
• zapoznanie z branżą interesującą kandydata,
• zapoznanie z oczekiwaniami rynku pracy i wymaganiami pracodawców,
• pomoc w przygotowaniu listu motywacyjnego, CV i innych dokumentów aplikacyjnych,
• zapoznanie z metodami rekrutacyjnymi prowadzonymi przez poszczególne firmy,
• pomoc w określeniu predyspozycji indywidualnych kandydatów,
• pomoc w przygotowaniu kandydatów do rozmowy kwalifikacyjnej i innych procedur selekcyjnych stosowanych przez pracodawców.

W Centrum Karier zarejestrowały się 1523 osoby (studenci i absolwenci AGH oraz innych krakowskich uczelni takich jak: Akademia Pedagogiczna, Uniwersytet Jagielloński, Politechnika Krakowska, Akademia Wychowania Fizycznego, Akademia Ekonomiczna, Akademia Rolnicza, Akademia Sztuk Pięknych, a także kilkanaście osób z wyższych uczelni całego kraju).

Podstawowy schemat kontaktów ze studentem przebiegał w etapach:

• rozmowa wstępna przeprowadzona z każdą przychodzącą po raz pierwszy do biura osobą, zawierająca podstawowe informacje o rynku pracy i metodach jej poszukiwania,
• kolejne spotkania, to dokonywanie wspólnej oceny preferencji i predyspozycji studenta w kontekście jego kwalifikacji zawodowych (na podstawie wypełnionej przez studenta ankiety), oraz w zależności od potrzeb: pomoc w napisaniu listu motywacyjnego i CV, przygotowanie pod kątem rozmowy kwalifikacyjnej i inne.

Aktualnie na liście wymagań pracodawców określone predyspozycje osobowościowe stawiane są na tym samym miejscu, co kwalifikacje zawodowe. Pracodawca coraz częściej bada potencjał osobowościowy kandydata do pracy, wychodząc z założenia, że wiedzę teoretyczną posiadają w porównywalnym stopniu wszyscy ubiegający się o pracę kandydaci. Pracodawca wychodzi ponadto z założenia, że przy określonych predyspozycjach i motywacji kandydata, wiedzę merytoryczną można stosunkowo szybko uzupełnić.

Zajęcia warsztatowe za pomocą odpowiednio dobranych zestawów ćwiczeń pozwalają na określenie swoich predyspozycji i zapoznanie się z mechanizmami ich świadomego uruchamiania. Zaletą warsztatów jest to, że uczestnik przez cały czas aktywnie bierze udział w zajęciach.

W roku akademickim 1999/2000 Centrum Karier przeprowadziło warsztaty (148 godzin) z zakresu:

• komunikacji interpersonalnej,
• asertywności i twórczego myślenia,
• technik radzenia sobie ze stresem,
• profesjonalnej prezentacji.

Istotą targów jest nawiązanie bezpośredniego kontaktu pomiędzy potencjalnym pracownikiem i pracodawcą. Dzięki temu znaczna liczba studentów i absolwentów ma okazję do poznania realiów rynku pracy oraz uzyskania informacji o możliwościach stałego zatrudnienia, czy też odbycia praktyk studenckich.

Centrum Karier było współorganizatorem:

• Inżynierskich Targów Pracy przy współpracy Biura Karier Politechniki Krakowskiej oraz Stowarzyszenia Studentów Wawel BEST. W targach wzięły udział 33 firmy, a stoiska odwiedziło ok. 7 tys. osób. Inżynierskie Targi Pracy są największą tego typu imprezą w woj. Małopolskim,
• Akademickich Spotkań z Przemysłem, których głównym organizatorem była Wydziałowa Rada Samorządu Studentów Wydz. Inżynierii Materiałowej i Ceramiki. Na targach zaprezentowało się 12 firm.

Ogólnopolska Sieć Biur Karier była także oficjalnym partnerem Międzynarodowych Targów Pracy w Warszawie skierowanych do studentów i absolwentów uczelni technicznych. Centrum Karier pośredniczyło w przekazywaniu zgłoszeń zainteresowanych udziałem w targach osób, ponieważ targi mają charakter zamknięty. Na targi zgłosiło się ok. 60 firm o zasięgu globalnym.

Ponadto Centrum Karier było reprezentowane na:

• Regionalnych Targach Pracy w Oświęcimiu,
• Regionalnych Targach Pracy i Inicjatyw Społecznych w Bieruniu,
• Giełdzie Pracy organizowanej przez Grodzki Urząd Pracy na terenie Huty im. Sendzimira.

Podczas wymienionych giełd pracy Centrum Karier, oprócz ofert pracy i informacji o usługach świadczonych przez biuro, prowadziło promocję AGH pod kątem kandydatów na studia (współpraca z Działem Nauczania AGH). Drugą jednostką AGH, która na stałe współpracowała w tym zakresie z Centrum Karier był Ośrodek Edukacji Niestacjonarnej wychodzący z profesjonalną ofertą uzupełniania kwalifikacji zawodowych.

Prezentacje firm są drugim po targach sposobem na dokonanie bezpośredniej wymiany informacji pomiędzy pracodawcą a studentami. Podczas takich spotkań przedstawiciele firm zapoznają studentów z branżą danej firmy, jej kondycją finansową, produktami oraz planami rekrutacyjnymi firmy. Prezentacje dają jedyną w swoim rodzaju okazję dokładnego zapoznania się z wymaganiami pracodawców oraz porozmawiania z pracownikami działów rekrutacyjnych na temat metod weryfikacji kandydatów. Niektóre z firm, w ramach prowadzonych warsztatów i zajęć, dokonują wstępnej, niezobowiązującej oceny kandydata.

W roku akademickim Centrum Karier zorganizowało cztery prezentacje na terenie Uczelni.

Wejście w ten rok akademicki wiązało się z dużymi nadziejami w sferze socjalno-bytowej studentów. Po raz pierwszy zmieniliśmy tak znacząco formułę dokumentowania wniosków o przyznanie świadczeń pomocy materialnej. Efekt zdaje się potwierdzać wcześniejsze oczekiwania. Ponad 15% złożonych wniosków mniej w stosunku do roku poprzedniego to zaoszczędzone tysiące złotych, które można przeznaczyć na inne cele w świadomości, iż pomoc materialna zaczyna docierać faktycznie do tych, którzy jej potrzebują. Stać nas było na wypłatę 10-tego stypendium.

Comiesięcznie stypendia socjalne pobierało ok. 3700 studentów (średnia wysokość tego stypendium ok. 195 zł), a stypendia za wyniki w nauce ok. 4000 studentów (średnia wysokość tego stypendium ok. 210 zł).

Z przykrością jednak stwierdzić należy, że kolejny rok obserwowaliśmy na niektórych wydziałach trudności studentów z otrzymaniem właściwej informacji odnośnie świadczeń pomocy materialnej, co każe poważnie zastanowić się nad zmianą systemu organizacji tej pomocy. Na najbliższy rok zakładamy kolejne działania pozwalające na kierowanie strumienia pomocy, tam gdzie jest on szczególnie oczekiwany. Okazuje się bowiem, że liczba studentów słabo sytuowanych bądź doświadczonych przez los jest w naszej Uczelni całkiem spora.

W zakresie dobrze pojętego wspierania najmłodszych naszych studentów zupełnym novum było przygotowanie dla nich swoistego Vademecum, które spotkało się z bardzo dużym zainteresowaniem, również pracowników.

Ramy tego opracowania nie pozwalają na obszerne informowanie o naszych codziennych działaniach związanych z bieżącą obsługą tzw. studenckich funduszy tj. Funduszu Naukowo-Kulturalno-Sportowego oraz Funduszu Pomocy Materialnej. Dlatego wspomnimy jeszcze o zupełnie wyjątkowych sprawach, które miały miejsce w tym roku akademickim.

W związku z 60-tą rocznicą pamiętnej Sonderaktion Krakau, w celu upamiętnienia gehenny luminarzy polskiej nauki - profesorów UJ i AGH, zostały zorganizowane dwie wyprawy studyjne do byłych obozów Sachsenhausen - Dachau oraz Mauthausen - Gusen.

Na przełomie marca i kwietnia zorganizowana została wyprawa studentów i pracowników, której kulminacją był udział w audiencji generalnej Papieża Jana Pawła II na Pl. Św. Piotra w Rzymie. Ponieważ był to fragment uczelnianej pielgrzymki do Stolicy Apostolskiej, wrażenia i odczucia z niej są znane prawie całej Społeczności, bez konieczności ich opisu.

Na początku lipca br. odbył się Międzynarodowy Festiwal Kultury Studenckiej, którego byliśmy - jako Uczelnia - organizatorem. Brało w nim udział 16 studenckich zespołów artystycznych z ośmiu krajów Europy. Najprawdopodobniej zainaugurowane zostało przedsięwzięcie, które ma przed sobą piękne perspektywy, bowiem sukces tego Festiwalu przeszedł wszelkie nasze oczekiwania.

W roku akademickim 1999/2000 Miasteczko Studenckie AGH dysponowało 8068 miejscami limitowymi w tym dla:

AGH 5498

WSP 1700

UJ 410

AE 230

AR 230

oraz 220 miejscami w Domu Studenckim nr 17, pełniącym funkcję Półsanatorium Akademickiego.

W związku z brakiem wystarczającej liczby miejsc dla studentów AGH dokonano tzw. "zagęszczenia" pokoi, wśród studentów przede wszystkim I roku (z zagęszczenia korzystało ok. 350 studentów).

Koszt miejsca w domu studenckim Miasteczka Studenckiego AGH wynosił od 1.02.2000 r.: 190 zł.

Odpłatność miesięczna dla studentów AGH

• od 1.02.2000 r. 180 zł
• w bloku nr 5 " Alfa" przy ul. Reymonta 17: 220 zł
• w I Domu Studenckim przy ul. Reymonta 17 bl.1-4 165 zł.

Stan zatrudnienia MS AGH na dzień 31 lipca 1999 r. wynosił 322,4 etatu, natomiast na dzień 1.07.2000 r. 315,9 etatów.

Budżet Miasteczka Studenckiego AGH na rok 2000 wzrósł w porównaniu z rokiem 1999 o 4,6% i wynosi: 15 213 537,00 zł (bez remontów); w roku 1999 wynosił 14 537 037,00 zł.

Wzrost budżetu nastąpił głównie w pozycjach:

• opłaty za media - 17,25%,
• opłaty za telew. kablową, ochronę MS, konserwacje dźwigów, instalacje p.poż. - 20,37%

zmniejszenie natomiast w pozycjach:

• zakup mebli, pościeli itp. - o 35%,
• zakup materiałów dla działu technicznego - o 36%.

Dotacje na remonty Domów Studenckich AGH uzyskano na 2000 rok w wysokości 2.985.000 zł. Za te pieniądze wykonano liczne remonty w domach studenckich i w ich otoczeniu; szczegółowy wykaz wykonanych remontów może być przedłożony zainteresowanym Osobom na żądanie.

Dział Gospodarczo-Zaopatrzeniowy w ramach prac nad poprawą funkcjonalności i estetyki terenu Miasteczka Studenckiego wykonał następujące prace:

• przed DS-3 usunięto stare pojedyncze krzewy, a zasadzono żywopłot i zamontowano płotki zabezpieczające oraz odnowiono zadeptane trawniki, poszerzono i "przełożono" chodnik w kierunku ulicy Armii Krajowej,
• między DS-14 a Unimarketem wykonano nową alejkę z kostki brukowej, a także uporządkowano teren poprzez usunięcie starych drzew i założenie zieleńca z drzewami i krzewami parkowymi, założono żywopłot i zamontowano płotki zabezpieczające oraz odnowiono zadeptany trawnik,
• od strony CYFRONET-u zabezpieczono teren MS przed wjazdem samochodów i parkowaniem na trawnikach poprzez montaż słupków i blokad zamykanych oraz odnowiono trawnik,
• podcienia pod DS-7 wyłożono płytami chodnikowymi z odzysku,
• na terenie obok DS-6 (drogą przetargu) wykonano remont nawierzchni z wyłożeniem kostką brukową,
• wykonano szereg prac związanych z rekultywacją terenu oraz pielęgnacją krzewów i drzewostanu.

Miasteczko Studenckie AGH w okresie wakacyjnym w swoich obiektach świadczyło usługi hotelarskie, kwaterowało studentów zaocznych, studentów odbywających praktyki oraz studentów na tzw. "kwaterowanie doraźne".

W celu zwiększenia bezpieczeństwa mieszkańców Miasteczka Studenckiego AGH teren MS był patrolowany od godz.18:00 do 6:00 przez dwuosobowy patrol firmy ochroniarskiej.

Dotychczasowa działalność merytoryczna szła w trzech kierunkach:

1. Promocja współczesnych metod i technik kształcenia.
2. Wydawanie materiałów dydaktycznych ze szczególnym uwzględnieniem materiałów opartych na elektronicznych nośnikach informacji. Założono, że podstawowym odbiorcą wydawanych pomocniczych materiałów dydaktycznych jest student studiów zaocznych jednak zazwyczaj tak planowano treść i formę materiałów, by były użyteczne również dla studentów studiów dziennych. Część materiałów była kierowana na pogranicze szkół średnich i wyższej uczelni technicznej.
3. Organizowanie kursów w formule kształcenia ustawicznego.

Pomyślnie zakończony i rozliczony w grudniu 1999 r. projekt ETF/97/VET/0058 finansowany z funduszy PHARE przyczynił się do nawiązania szerokich kontaktów międzynarodowych. W ramach tego projektu:

• wprowadzono AGH do międzynarodowej sieci 40-tu Ośrodków Edukacji Niestacjonarnej,
• otrzymano wyposażenie wartości około 220.000 zł i obszerną bibliotekę publikacji dotyczących kształcenia niestacjonarnego o wartości około 20.000 zł,
• zapłacono część kosztów produkcji materiałów dydaktycznych,
• opłacono koszty udziału w 3 konferencjach i 3 szkoleniach pracowników OEN,
• zorganizowano, wyposażono i uruchomiono Studium Multimedialne.

Analizy trendów światowych wskazują, że działalność OEN dobrze odpowiadała tendencjom światowym.

Finansowy bilans działań OEN w roku budżetowym 1999 był dodatni (23.822 zł) a cały obrót wynosił 92.2000 zł wg danych wewnętrznej księgowości OEN. W pierwszym półroczu 2000 roku przychody Ośrodka z tytułu organizacji kursów i sprzedaży materiałów dydaktycznych osiągnęły już 23.500 zł a obroty 94.000 zł.

Obroty osiągnięte w 1999 roku zawierają dotację PHARE w wysokości około 240.000 zł. Dlatego należy się liczyć ze zmniejszeniem o około 480.000zł obrotów w 2000 roku, natomiast porównując dochody można przewidywać, że osiągną one wartość wyższą niż w roku poprzednim.

W Ośrodku jest zatrudnionych 5 osób na 4 1/2 etatu.

Działalność Ośrodka przejawiała się w następujących obszarach:

• promocja nowych technik kształcenia (10 różnych konkretnych przedsięwzięć),
• organizacja kursów w ramach kształcenia ustawicznego (Ośrodek zorganizował ogółem 18 kursów w pięciu różnych dziedzinach),
• produkcja pomocniczych materiałów dydaktycznych.

W zakresie ostatniej z wymienionych form aktywności w roku sprawozdawczym wydano 11 tytułów pomocy dydaktycznych. W postaci drukowanej opublikowano 9 tytułów, a w formie elektronicznej 6 tytułów (strony WWW i programy publikowane w Internecie) oraz wykonano poprawioną wersję video-filmu z Repetytorium matematyki dla studentów I roku studiów zaocznych.

W roku akademickim 1999/2000 wpłynęło 15 wniosków, dotyczących 20 studentek i studentów, o skierowanie spraw do postępowania wyjaśniającego i dyscyplinarnego.

Sprawy dotyczyły następujących wykroczeń:

• kradzieży mienia - jedna sprawa,
• posługiwanie się dokumentami z fałszywymi znakami urzędowymi - trzy sprawy,
• "hodowla" narkotyków - jedna sprawa,
• złożenie kłamliwego oświadczenia odnośnie studiowania na innym wydziale - jedna sprawa,
• plagiat pracy dyplomowej - jedna sprawa,
• fałszerstwo wpisów w indeksie - jedna sprawa,
• zakłócanie porządku publicznego - dwie sprawy,
• przystąpienie do egzaminu za inną osobę - dwie sprawy,
• odsprzedanie miejsca w Domu Studenckim - jedna sprawa,
• wyłudzenie wpisu zaliczenia i egzaminu na studiach zaocznych - jedna sprawa,
• sfałszowanie zwolnień lekarskich - jedna sprawa dot. 2 studentów.

Po zasięgnięciu opinii Uczelnianej Rady Samorządu Studentów AGH, Prorektor ds. Kształcenia skierował wszystkie 15 spraw do rozpatrzenia przez Uczelnianą Komisję Dyscyplinarną dla Studentów AGH. Rzecznicy Dyscyplinarni przeprowadzili postępowania wyjaśniające.

Komisja Dyscyplinarna I stopnia odbyła 7 posiedzeń niejawnych. W dwóch przypadkach, po zapoznaniu się z przedstawionymi przez Rzeczników okolicznościami spraw, skład orzekający odstąpił od przekazania spraw na posiedzenie jawne UKD, polecając przeprowadzenie dodatkowego dochodzenia i uzupełnienie wniosków.

Na posiedzeniach jawnych Komisji Dyscyplinarnej I stopnia skład orzekający orzekał kary:

• upomnienia - w dwóch przypadkach,
• nagany - w jednym przypadku,
• nagany z ostrzeżeniem - w czterech przypadkach,
• zawieszenia w korzystaniu z określonych praw studenta na okres 1 roku - w dziewięciu przypadkach,
• wydalenia z uczelni - w jednym przypadku.

W roku akademickim 1999/2000 Odwoławcza Komisja Dyscyplinarna dla Studentów AGH zbierała się cztery razy rozpatrując odwołania ośmiorga odwołujących się studentów, z czego: w jednym przypadku podwyższyła karę orzeczoną przez UKD, w czterech przypadkach utrzymała orzeczoną karę przez Komisję I instancji, w dwóch przypadkach obniżyła kary, orzekła jedno umorzenie (student złożył odwołanie będąc już po obronie pracy dyplomowej).

Dwie sprawy dotyczące trzech studentów, które wpłynęły z początkiem czerwca zostaną rozpatrzone przez Uczelnianą Komisję Dyscyplinarną przed zakończeniem roku akademickiego - we wrześniu.

W roku akademickim 1999/2000 w semestrze zimowym wykłady Technicznego Uniwersytetu Otwartego odbywały się w soboty - cykl: "Środowisko człowieka i technika" (11 wykładów). W semestrze letnim wykłady odbywały się w piątki i soboty - cykl: "Środowisko człowieka i technika" (w piątki - 13 wykładów, w soboty - 7 wykładów) oraz cykl: "Informatyka" (w soboty - 13 wykładów).

Uczestnicy wysłuchali w obu cyklach 66 godzin wykładów. Wykładowcami byli nauczyciele akademiccy AGH oraz zaproszeni wykładowcy z innych uczelni i instytucji Krakowa, Bochni, Katowic, Niepołomic, Puław, Rzeszowa, Tarnowa oraz Wiednia.

Na wykłady Technicznego Uniwersytetu Otwartego w regulaminowym terminie zapisało się na poszczególne cykle:

• "Środowisko człowieka i technika" - 26 osób,
• "Informatyka" - 32 osoby.

W wykładach uczestniczyli również słuchacze zainteresowani szczególnie wybranym tematem. Słuchaczami wykładów Technicznego Uniwersytetu Otwartego byli studenci, licealiści i osoby w wieku emerytalnym.

W roku akademickim 1999/2000 podobnie jak w latach ubiegłych działalność naukowo-badawcza w Akademii Górniczo-Hutniczej skoncentrowana była wokół 26 Uczelnianych Kierunków Badawczych.

Liczba prac realizowanych w 1999 r., w układzie Uczelnianych Kierunków Badawczych wynosi 1595.

Ponadto w 1999 r. realizowano nie mieszczące się w kierunkach następujące prace badawczo-rozwojowe: 44 prace własne, 1 grant uczelniany zamawiany ("GUZ"), 6 prac statutowych, 1 pracę zamawianą przez JBR, 4 prace zamawiane przez instytucje zagraniczne, 5 prac zamawianych przez przemysł, 1 pracę zamawianą przez Administrację Państwową, 1 pracę od innych zamawiających.

Realizowano także 388 prac w ramach Działalności Ogólnotechnicznej i Wspomagającej Badania Naukowe.

Prace naukowo-badawcze w 2000 r. realizowane są w ramach następujących rodzajów działalności (liczbę prac w 2000 r. podano wg stanu na 1 lipca 2000, w nawiasach podano liczbę prac naukowo-badawczych, zleceń z DOT /Działalności Ogólnotechnicznej i Wspomagającej Badania Naukowe/ realizowanych w 1999 r.):

• 180 (173) prace prowadzone w ramach działalności statutowej oraz w ramach tzw. SPUB'u (Specjalne Programy i Urządzenia Badawcze),
• 485 (476) prace własne + granty uczelniane zamawiane (GUZ),
• 419 (1017) prace zamówione przez przemysł i inne instytucje krajowe i zagraniczne a także zlecenia i dofinansowania z działalności ogólnotechnicznej (DOT),
• 251 (314) projekty badawcze ("granty") KBN,
• 39 (48) prace wykonywane w ramach projektów celowych KBN,
• 4 (2) projekty zamawiane KBN,
• 0 (1) strategiczny program rządowy.

Poniższa tabela pokazuje wysokość środków i źródła finansowania działalności naukowo-badawczej w 1999 i 2000 r. Z Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach DOT Uczelnia otrzymała dofinansowanie na konferencje i częściowo na działalność Biblioteki Głównej i Wydawnictw AGH na 2000 r. w wysokości 234,5 tys. zł podczas gdy w roku 1999 kwota ta wynosiła 276 tys. zł.

Źródło finansowania	Kwota 1999 Koszty [tys. zł]	Kwota na 1.07.2000 [tys. zł.]
Prace statutowe + SPUB-u (dotacja podmiotowa)	17.344,2	28.677,0*
Prace własne + "GUZ"	9.017,9	10.962,0**
Prace zamawiane przez przemysł i inne instytucje krajowe i zagraniczne	24.048,6	13.006,7
Projekty badawcze ("granty") KBN	27.772,2	23.882,3

* przyznane środki przez KBN + saldo z badań własnych i badań statutowych z 1999 r.

** przyznane środki przez KBN

Finansowanie badań naukowych (poza pracami statutowymi i własnymi) w AGH opiera się w latach 1999 i 2000 na następujących podstawach:

1. Składaniu wniosków na finansowanie projektów badawczych "grantów" KBN:

• na XIV konkurs 142 wnioski, z których uzyskało finansowanie 65 projektów badawczych wskaźnik sukcesu 46%,
• na XV konkurs 134 wnioski, z których finansowanie uzyskało 57 projektów badawczych - wskaźnik sukcesu 42,5%,
• na XVI konkurs 114 wniosków z których uzyskało finansowanie 60 projektów badawczych 52,6%,
• na XVII konkurs 144 wnioski (termin składania upłynął 31.01.2000 r.).

2. Uczelnia pełni funkcję "Realizatora" czyli wykonawcy prac badawczo-rozwojowych w następującej liczbie grantów celowych KBN:

• 1999 48 grantów,
• 2000 39 grantów (stan na 1.07.2000 r.).

3. Planowane nakłady na prace zamawiane przez przemysł i inne instytucje krajowe i zagraniczne stanowią w 2000 r. znaczną pozycję w finansowaniu badań naukowych. Wg stanu na dzień 1 lipca 2000 r. wynoszą 13.006,3 tys. zł.

W 1999 r. przeprowadzono V konkurs na "Granty Uczelniane Zamawiane". Na podstawie opinii Senackiej Komisji ds. Badań Naukowych finansowanie w kwocie 365,9 tys. zł uzyskały 4 z 12 zgłoszonych do konkursu projektów.

W VI konkursie na "Granty Uczelniane Zamawiane" w 2000 r., pozytywną opinię SKBN i finansowanie, w łącznej kwocie 541,15 tys. zł, uzyskało 5 spośród 18 projektów zgłoszonych do konkursu.

W ujęciu ilościowym rezultaty prowadzonej w AGH działalności naukowo-badawczej w roku 1999 (w nawiasach do 01.07.2000 r.) ilustrują następujące liczby:

• 102 książki (w tym 3 wydane za granicą),
• 99 rozdziałów w książkach (w tym 15 w książkach wydanych za granicą),
• 1315 artykułów w czasopismach (w tym 455 w czasopismach zagranicznych),
• 1847 referatów (w tym 493 w materiałach konferencyjnych opublikowanych za granicą)
• 106 pozycji innych materiałów (map, atlasów, patentów),
• 28 habilitacji,
• 90 obronionych doktoratów (w tym również osoby nie będące pracownikami AGH),
• 26 (9) przyznanych patentów,
• 36 (14) zgłoszonych projektów wynalazczych,
• 1 wzór użytkowy,
• 5 (1+4) umów licencyjnych,
• 6 (4) umów wdrożeniowych.

W roku 1999 zawarto i realizowano 401 kontraktów importowych na zakup aparatury, materiałów, książek i innych towarów. W roku 2000 (do dnia 1 lipca) zawarto i realizowano 145 kontraktów importowych. Wartość zakupów importowych w przeliczeniu na EUR wyniosła w 1998 roku ponad 2 mln., w 1999 roku ponad 2,75 mln. EUR.

Kontrakty eksportowe zostały przekazane na wydziały. OOBNiE służył doradztwem i pomocą w sprawach formalnych i praktycznych dotyczących eksportu.

Ważnym elementem polityki naukowej Uczelni jest ocena badań statutowych i badań własnych, przeprowadzona przez (powołane na okres kadencji Władz Rektorskich przez Prorektora ds. Nauki) pięć specjalistycznych Zespołów. Ta forma dbałości o poziom badań naukowych wyróżnia Akademię Górniczo-Hutniczą spośród wielu uczelni akademickich kraju.

W pierwszym kwartale 2000 r. Zespoły ds. Badań Naukowych dokonały merytorycznej oceny (przeprowadziły odbiory) prac naukowych realizowanych w 1999 r.

Odbiorom poddano wszystkie prace własne i statutowe. Łącznie odbierano 940 prac (zadań) prowadzonych w ramach 642 tematów badawczych. Pozytywny wynik odbioru był warunkiem zwolnienia środków na realizację zadań badawczych w roku 2000.

Z inicjatywy Władz Rektorskich, za zgodą Senatu Uczelni, utworzona została z dniem 1 lipca 1999 r. Uczelniana Pracownia Spektroskopii Powierzchni. Utworzenie UPSP sankcjonuje uzgodnienia jakie Uczelnia podjęła tworząc wspólnie z uczelniami Krakowa Środowiskowe Laboratorium Fizykochemii Powierzchni i Badań Strukturalnych i rozwiązuje problemy kadrowe wydziałów, które w tej środowiskowej inicjatywie partycypują. Utworzenie UPSP zapewnia wszystkim Wydziałom Uczelni (w szczególności wydziałom o profilu materiałowym) dostęp do metod badawczych i aparatury jaka jest w dyspozycji UPSP.

Rozwiązania konstrukcyjne i technologiczne pracowników AGH były wystawiane między innymi na:

• 27 Salon International des Inventions - Genewa'99 - Rury żebrowane do kompaktowych wydajnych wymienników ciepła,
• 46 Work Exhibitions of Innovation Research and New Technology - Brussels Eureka '99 - Rury żebrowane o wysokiej odporności na korozję,
• Wystawa wynalazków i rozwiązań nagrodzonych na światowych wystawach wynalazków i innowacji - PKiN Warszawa 2000,
• 72 Międzynarodowe Targi Poznańskie - ekspozycja "Nauka dla gospodarki",
• VI Międzynarodowe Targi Budownictwa Drogowego Autostrada - Polska 2000 - urządzenie napinająco-transportujące, prasa nowego typu UNTM-13 wraz z agregatem napędowo-sterowniczym UHF-ASIM-10/7,5/150 do technologii strunobetonu.

W ramach obchodów Jublieuszu 80-lecia Uczelni OOBNiE zorganizował wystawę osiągnięć (patenty, wdrożenia, wyniki prac naukowo-badawczych) pracowników Uczelni.

W oparciu o 26 Uczelnianych Kierunków Badawczych, obejmujących dyscypliny naukowe i dydaktyczne Uczelni, Ośrodek Obsługi Badań Naukowych i Eksportu przystąpił do opracowania katalogu ofert badawczych i technologicznych powstałych w Uczelni.

W latach 1999 i 2000 pracownicy Uczelni uzyskali następujące nagrody i wyróżnienia:

• 27 Salon International des Inventions - Genewa'99 - prof. dr hab. inż. Antoni Pasierb - medal brązowy,
• 46 Work Exhibitions of Innovation Research and New Technology - Brussels Eureka '99 - prof. dr hab. inż. Antoni Pasierb - medal złoty,
• dyplom uznania Prezesa Rady Ministrów za osiągnięcia uzyskane na międzynarodowych wystawach wynalazków i innowacji - prof. dr hab. inż. Antoni Pasierb,
• nagroda Prezesa Rady Ministrów za wybitne krajowe osiągnięcia naukowo-techniczne:
  - prof. dr hab. inż. Antoni Pasierb - Wydział Metali Nieżelaznych,
  - prof. dr inż. Marian Banaś - Wydział Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska,
  - dr hab. inż. Artur Blum - Wydział Inżynierii Mechanicznej i Robotyki,
• VI Międzynarodowe Targi Budownictwa Drogowego Autostrada - Polska 2000 - dr inż. Andrzej Jurkiewicz - złoty medal za nowatorskie rozwiązania i stały rozwój urządzeń do sprężania konstrukcji,
• kilkanaście prac doktorskich uzyskało wyróżnienie Prezesa Rady Ministrów i Ministra Edukacji Narodowej.

Środki na zakup aparatury naukowo-badawczej pochodzą z następujących źródeł:

1. Funduszu Zasadniczego Uczelni,
2. prac naukowo-badawczych,
3. dotacji KBN na aparaturę naukowo-badawczą.

W ujęciu liczbowym w 1999 r. ze środków FZ na aparaturę naukowo-badawczą wydatkowano kwotę 5.370 tys. zł, w tym na komputery wraz z oprzyrządowaniem i oprogramowaniem wydano 3.587 tys. zł, a na maszyny i urządzenia 1.783 tys. zł.

Z prac naukowo-badawczych i dotacji KBN na aparaturę naukowo-badawczą wydatkowano kwotę 10.575 tys. zł.

W 2000 r. planowane nakłady za zakupy aparatury kształtują się następująco:

1. z Funduszu Zasadniczego 12.039 tys. zł;
2. z dotacji KBN 11.083 tys. zł.

2.9. Sprawozdanie z działalności Biblioteki Głównej

Księgozbiór Biblioteki liczy obecnie 1.273.778 jednostek obliczeniowych. W okresie sprawozdawczym przybyło łącznie 10.677 jednostek obliczeniowych, w tym 5.648 egzemplarzy książek, 1.137 woluminów czasopism oraz 3.892 jednostek obliczeniowych zbiorów specjalnych. Gromadzenie zbiorów opiera się głównie na zakupie; częściowo nabytki pochodzą z darów i wymiany. Obecnie wymiana wydawnictw prowadzona jest z 36 krajowymi i 147 zagranicznymi bibliotekami i instytucjami.

W okresie od lipca do września 1999 r. dokonano selekcji księgozbioru, polegającej na wycofaniu dubletów i zdezaktualizowanych wydawnictw ciągłych.

Udostępnianie zbiorów w okresie sprawozdawczym ilustrują następujące dane:

• w wypożyczalniach zarejestrowano 12.909 czytelników, którym wypożyczono na zewnątrz 190.552 wol.;
• czytelnie odwiedziło 61.814 osób, którym udostępniono 254.522 jednostek materiałów bibliotecznych;
• innym bibliotekom wypożyczono 2.009 wol., a dla pracowników i studentów AGH sprowadzono z innych bibliotek 816 wol.

W ramach działalności informacyjnej z posiadanych przez Bibliotekę 38 komputerowych baz danych skorzystało 2.566 użytkowników (wykorzystano153.994 rekordy). Biblioteka prowadzi również usługi typu SDI (selektywna dystrybucja informacji) oraz current contents dla 6 pracowników AGH, 6 bibliotek sieci uczelnianej oraz 15 innych bibliotek. W ramach działalności usługowej opracowano 84 kwerendy.

Z uwagi na potrzeby studentów studiów zaocznych Biblioteka utrzymała wprowadzone w 1997 zasady otwarcia swych agend w soboty i niedziele.

Działalność dydaktyczna dotycząca szkolenia użytkowników obejmowała zajęcia z przysposobienia bibliotecznego dla studentów I roku AGH (przeszkolono 673 osoby) oraz z metodyki poszukiwań bibliograficznych dla studentów III i IV roku studiów (125 godz.). Prowadzono również praktyki dla studentów bibliotekoznawstwa (107 godz.), bibliotekarzy innych bibliotek krakowskich (371 godz.) oraz szkolenia wewnętrzne dla pracowników BG (142 godz.) i pracowników bibliotek sieci uczelnianej AGH (254 godz.). Pracownicy Biblioteki mają też indywidualny udział w dydaktyce jako wykładowcy na studiach bibliotekoznawczych (120 godz.).

Siedmiu pracowników BG wzięło udział w 16 konferencjach krajowych i międzynarodowych, podczas których wygłosili 6 referatów; ponadto publikowali w czasopismach bibliotekarskich.

Działalność wydawnicza Biblioteki to: publikowane corocznie - dwujęzyczna "Bibliografia publikacji pracowników AGH" (w czerwcu 2000 r. ukazała się "Bibliografia publikacji pracowników AGH za rok 1998". "Bibliografia za rok 1999" jest w trakcie opracowania) i "Wykaz czasopism bieżących Biblioteki Głównej i sieci bibliotek Uczelni"; ponadto różnego typu instrukcje, foldery itp.

Komputeryzacja BG obejmuje utrzymanie i rozbudowę bazy katalogowej w systemie VTLS, tworzenie i rozbudowę baz lokalnych z użyciem oprogramowania micro CDS/ISIS oraz zarządzanie sieciami bibliotecznymi.

Katalog komputerowy Biblioteki, obejmujący informacje o książkach i czasopismach gromadzonych przez BG oraz 9 bibliotek sieci, w okresie sprawozdawczym powiększył się o 4.151 rekordów bibliograficznych, 13.559 rekordów egzemplarza, 80 rekordów zasobu, 8.225 haseł wzorcowych i 5.092 rekordów użytkowników (konta elektroniczne). Dla potrzeb rzeczowego opracowania zbiorów utworzono 912 haseł w języku KABA, a wykorzystując istniejący zasób leksykalny tego języka określono tematykę 2.173 książek polskich i 784 obcojęzycznych.

Trwają prace nad retrokonwersją tj. wprowadzaniem do katalogu komputerowego informacji o zbiorach starszych. Ukończono także prace nad uruchomieniem elektronicznego inwentarza dla książek; powstawać on będzie w oparciu o dane pobierane z katalogu komputerowego Biblioteki.

W czerwcu 1999 r. uruchomiono moduł zdalnej rezerwacji książek. Jego uruchomienie poprzedziły prace przygotowawcze (odpowiednia konfiguracja systemu, przeprowadzenie testów, założenie 23 tys. kont elektronicznych, nadanie w bazie aktualnych statusów wszystkim egzemplarzom książek z księgozbioru podstawowego).

W lutym 2000 roku zakończono prace przygotowawcze warunkujące uruchomienie modułu elektronicznej rejestracji wypożyczeń i zwrotów; skonfigurowano i przetestowano system pod kątem funkcjonowania ww. modułu, a wszystkie wypożyczone egzemplarze książek, posiadające opisy w katalogu komputerowym, dopisano do kont elektronicznych użytkowników.

W Bibliotece tworzone są dwa typy baz danych lokalnych: bazy robocze związane z zamawianiem i rejestracją wpływu książek pochodzących z zakupu, daru i wymiany (bazy Oddziału Gromadzenia i Uzupełniania Zbiorów) oraz bazy bibliograficzne i faktograficzne tworzone na potrzeby użytkowników Biblioteki. Jedna z nich, baza SYMPO - tworzona wspólnie przez wiele bibliotek polskich - uzupełniona została o 242 rekordy informujące o materiałach konferencyjnych znajdujących się w zbiorach BG AGH. Z pozostałych wymienić należy bazy: HABI (katalog prac habilitacyjnych - przybyło w okresie sprawozdawczym 207 rekordów), DOKTOR (katalog prac doktorskich - przybyło 216 rekordów), DIC (katalog słowników - przybyły 192 rekordy), BIOGRAMY (bio-bibliograficzna baza o pracownikach AGH - przybyły 53 rekordy), BiPra (Bibliografia publikacji pracowników AGH - w okresie sprawozdawczym utworzono 2.430 rekordów).

Prace te stanowią w części kontynuację tematów podjętych w ramach badań własnych i działalności statutowej w latach ubiegłych i dotyczą:

a) zagadnień z zakresu opracowania książek i wydawnictw ciągłych warunkujących implementację systemu VTLS w BG AGH,

b) adaptacji systemu VTLS do potrzeb polskich bibliotek w zakresie jego sprawności informacyjno-wyszukiwawczej.

W listopadzie 1999 roku wdrożony został "Projekt elektronicznej archiwizacji skryptów". Poza skryptami uczelnianymi digitalizacji poddawane są także inne, wskazane przez wykładowców książki, a także rękopisy i książki stare, wydane do początków XX wieku. Dla książek elektronicznych w katalogu komputerowym sporządza się opisy bibliograficzne i tworzy powiązania z pełnymi tekstami.

W okresie letnim (1999 r.) przeprowadzono w Bibliotece czwarty etap remontu kapitalnego; objęto nim parter budynku. Trwają przygotowania do rozbudowy gmachu Biblioteki. Biblioteka Główna prowadzi rozległą współpracę z innymi bibliotekami. W okresie sprawozdawczym czynnie uczestniczyła w pracach Krakowskiego Zespołu Bibliotecznego i ogólnopolskiego Międzyuczelnianego Zespołu ds. Wdrażania VTLS. Szczególnie intensywnie BG angażowała się w prace nad projektem utworzenia w Polsce narodowego katalogu centralnego (NUKat).

Uczelniane Centrum Informatyki jest miejscem, w którym koncentrują się wybrane zagadnienia związane z komputeryzacją Akademii Górniczo-Hutniczej.

• UCI zarządza Uczelnianą Siecią Komputerową oraz głównymi serwerami tej sieci. Sieć obejmuje swoim zasięgiem prawie całą Uczelnię.
• Uczelniane Centrum Informatyki udostępnia pracownikom naukowym naszej Uczelni sprzęt komputerowy, przeznaczony do wspomagania badań naukowych (obliczeń numerycznych, aplikacji graficznych itp.).
• W związku z prowadzoną komputeryzacją bibliotek uczelni wyższych Krakowa umiejscowiono centralny serwer systemu bibliotecznego w UCI. Na serwerze tym zlokalizowany jest system VTLS dla obsługi komputerowej bibliotek kilku uczelni Krakowa, w tym oczywiście AGH. Obsługa serwera zarówno sprzętowa, jak również systemowa jest wykonywana w UCI. System biblioteczny obsługiwany jest zdalnie (wprowadzanie informacji, jej aktualizacja, wydruki, raporty itp.) przez uprawnionych pracowników bibliotek.

Budowę Uczelnianej Sieci Komputerowej AGH rozpoczęto w roku 1991. Obecnie sieć łączy ok. 4000 komputerów (w tym ponad 200 systemów wielodostępnych i stacji roboczych) w 26 budynkach AGH. USK daje możliwość dostępu do Internetu wszystkim pracownikom i studentom AGH.

Schemat aktualnej topologii rdzenia USK przedstawia rys. 1.

Funkcję głównego serwera Uczelnianej Sieci Komputerowej AGH pełni komputer SUN Enterprise 450 (galaxy.uci.agh.edu.pl). Umożliwia dostęp interakcyjny dla około 100 użytkowników jednocześnie, a także zapewnia odpowiednie usługi sieciowe (poczta elektroniczna, USENET news,). Obecnie wykorzystywany jest przez około 2000 użytkowników (pracowników i doktorantów).

Funkcję serwera systemów informacyjnych (WWW, FTP) spełnia komputer SUN Enterprise 150 (arax.uci.agh.edu.pl).

Serwer IBM E20 (ibm.uci.agh.edu.pl), wykorzystywany jest obecnie przez około 2000 użytkowników (doktorantów i studentów). Komputer ten jest udostępniany do wspomagania badań naukowych i prac dydaktycznych.

Komputer SGI Power Onyx (onyx.uci.agh.edu.pl), wyposażony jest w dwa procesory R8000, 256 MB RAM i podsystem graficzny Reality Engine 2. Spełnia on funkcję komputera obliczeniowego i silnego stanowiska graficznego dla potrzeb wizualizacji wyników.

Dla potrzeb studentów (głównie zapewnienie dostępu do Internetu) służy dwuprocesorowy serwer SUN SPARCserver 10 (student.uci.agh.edu.pl) wykorzystywany przez około 8000 użytkowników. Ponadto SUN Ultra 10 (work.uci.agh.edu.pl), dwa serwery klasy PC/Pentium (mops.uci.agh.edu.pl, ciapek.uci.agh.edu.pl) pracujące pod systemem Linux i jeden pod Novell Netware (ucinvl.uci.agh.edu.pl) obsługują laboratoria studenckie.

W 1999 roku doprowadzono sieć do budynku b. Zakładów Graficznych AGH (obecnie Wydział Zarządzania oraz Wydział Paliw i Energii). Wymieniono router Cisco 7010 w budynku B-6 na nowocześniejszy router Cisco 7505, co podniosło niezawodność i przepustowość USK. Zainstalowano też nowy switch modularny Cisco Catalyst 5505 w budynku B-1 oraz switch Cisco Catalyst 2924M w budynku A-4, co umożliwiło przejście na standard Fast Ethernet (1000baseFX) na łączach do budynków B-1, B-2, B-3, B-4, A-4, A-3, C-4 i D-1 oraz do Biblioteki Głównej.

Serwery UCI AGH przechowują strony WWW, na których umieszczone są informacje dotyczące Uczelni i sieci Internet. Strony te mają dostarczać potrzebne informacje studentom i pracownikom AGH, a także stanowią swoistą wizytówkę Uczelni. Przez pryzmat tych stron jest ona postrzegana z zewnątrz. Struktura i organizacja informacji na stronach WWW Uczelni jest ustalana i utrzymywana przez UCI.

Równolegle z funkcjami obsługi sieci UCI udostępnia różnego rodzaju sprzęt komputerowy do prowadzenia zajęć dydaktycznych. Serwery są dostępne zarówno lokalnie w pracowniach UCI, jak i zdalnie poprzez Uczelnianą Sieć Komputerową.

Z pracowni komputerowych Uczelnianego Centrum Informatyki korzystają studenci wszystkich Wydziałów naszej Uczelni, niezależnie od kierunku studiów.

Uczelniane Centrum Informatyki jest również powołane do koordynowania prac związanych z komputeryzacją Uczelni. Serwer Novell (regent.uci.agh.edu.pl), przeznaczony do wspomagania administracji Uczelni w pracach biurowych i zarządzaniu, który obecnie służy 330 uprawnionym pracownikom administracji centralnej i wydziałowej jak również około 650 użytkownikom, którzy moją dostęp do zawartych tam informacji.

Serwer Regent wraz z całą infrastrukturą sieciową pracuje jako system roboczy oraz dla eksploatacji wielu aplikacji użytkowych wykorzystywanych na Uczelni (np. System Algorytm, System Sale, System Rekrut - wydziałowe i centralne). Uczelniane Centrum Informatyki służy pomocą przy wdrażaniu, a także zapewnia infrastrukturę dla eksploatacji wielodostępnych systemów danych utrzymywanych przez jednostki administrujące Uczelnią (np. OBN, Dział Ekonomiczny), jak również pomaga przy projektowaniu i rozwoju sieci lokalnych.

W ramach wspomagania działalności informacyjnej kontynuuje się eksploatację systemu DOKUMENT-AGH usprawniającego przepływ dokumentów oraz umożliwiającego dostęp do najważniejszych dokumentów Uczelni.

W roku akademickim 1999/2000 w UCI na serwerze Regent jest kontynuowana eksploatacja systemu informacyjnego SkOs przeznaczonego do gromadzenia i udostępniania w różnej formie danych organizacyjnych Uczelni, informacji o jej ciałach kolegialnych i pracownikach.

System Regent pełni też rolę serwera mailowego dla około 300 pracowników Uczelni, w szczególności z kręgu pracowników administracji centralnej i wydziałowej.

Kontynuując współpracę z innymi jednostkami Uczelni przygotowano, poddano konwersji i przekazano dane (z systemu SkOs) dla komputerowego systemu informacyjnego centrali telefonicznej AGH.

W roku akademickim 1999/2000 Uczelniane Centrum Informatyki Akademii Górniczo-Hutniczej, korzystając z doświadczeń lat ubiegłych, przeprowadziło dla pracowników Uczelni kilka kursów komputerowych z zakresu:

• podstaw użytkowania systemów komputerowych,
• podstaw użytkowania edytora tekstu TEX.

W tym zakresie łącznie w laboratoriach odbyło się około 2,2 tysiąca osobo-godzin zajęć teoretycznych i praktycznych. W ramach koordynacji współpracy AGH z SAS Institute przeprowadzony też został w UCI (z udziałem wykładowców z SAS Institute) kurs podstawowy z zakresu funkcji i obsługi oprogramowania pakietów SAS.

W Uczelnianym Centrum Informatyki prowadzone są też badania systemów komputerowych pod kątem ich właściwości eksploatacyjnych, a także przydatności do celów naukowo-technicznych i dydaktycznych oraz do wspomagania zarządzania Uczelnią.

Dane liczbowe dotyczące działalności wydawniczej AGH w roku akademickim 1999/2000 przedstawiono w poniższej tabeli.

W porównaniu do ubiegłego roku akademickiego wydano taką samą liczbę tytułów, przy wzroście objętości o 133,68 ark. wyd. (wzrost o 18,8 %) i zwiększeniu ogólnego nakładu o 1310 egz. (wzrost o 8,1 %).

Wydawnictwa przywiązują wielką wagę do polepszania jakości edytorskiej wydawanych pozycji. Wydawane przez UWND AGH pozycje zyskały uznanie na targach książki, w których brały udział nasze Wydawnictwa:

• Targi Książki w Krakowie (21 - 24.10.1999 r.),
• VI Krajowe Targi Książki Akademickiej ATENA '99 (3 - 6.11.1999 r.),
• VI Wrocławskie Targi Książki Naukowej (22 - 25.03.2000 r.),
• Targi Książki Edukacyjnej "Edukacja 2000" (2 - 5.03.2000 r.).

Zasady i realizacja polityki kadrowej związane były z założeniami programowymi i organizacyjnymi Uczelni.

W jednostkach organizacyjnych stan i strukturę zatrudnienia kształtowały potrzeby merytoryczne w zakresie dydaktyki, badań naukowych i organizacji oraz możliwości finansowe każdej z jednostek.

W roku akademickim 1999/2000 ogólny stan zatrudnienia i jego struktura uległy następującym zmianom:

• liczba pracowników zmniejszyła się z 3968 do 3930 etatów (o 38 etatów), tj. o 0,96%,
• liczba nauczycieli akademickich wzrosła z 1830 do 1863 etatów (o 33 etaty), tj. o 1,80 %,
• liczba pracowników nie będących nauczycielami akademickimi zmniejszyła się z 2138 do 2066 etatów (o 72 etaty), tj. o 3,37%.

Zmniejszyła się liczba pracowników zatrudnionych w niepełnym wymiarze czasu pracy: ze 161 do 127 osób, czyli z 97,7 do 72,8 etatów, tj. spadek o 25,49 %.

Struktura zatrudnienia i jej zmiany w okresie sprawozdawczym przedstawiają się następująco:

• profesorowie zwyczajni - wzrost zatrudnienia ze 109,6 do 116,6 etatów, tj. o 6,39%,
• profesorowie nadzwyczajni posiadający tytuł - wzrost z 83,2 do 85 etatów, tj. o 2,16%,
• profesorowie nadzwyczajni nie posiadający tytułu - spadek z 179 do 178,3 etatu, tj. o 0,39%,
• adiunkci - wzrost zatrudnienia z 883,6 do 893,9 etatu, tj. o 1,17 %; w tym posiadający stopień naukowy dra hab. - spadek z 58,7 do 53,0 etatów, tj. o 9,71 %,
• asystenci - wzrost zatrudnienia z 360,3 do 368,8 etatów, tj. wzrost o 2,36 %,
• starsi wykładowcy - spadek zatrudnienia z 121,5 do 119,5 etatów, tj. spadek o 1,65 %,
• wykładowcy - wzrost zatrudnienia z 64,4 do 73,4 etatów, tj. wzrost o 13,98 %,
• instruktorzy WF 5 etatów (na niezmienionym poziomie),
• lektorzy - spadek zatrudnienia z 18 do 17 etatów, tj. o 5,56 %.

Struktura zatrudnienia pracowników nie będących nauczycielami akademickimi przedstawia się w poszczególnych grupach następująco:

• bibliotekarze, kustosze i służba biblioteczna - wzrost ze 107,3 do 108,5 etatów, tj. o 1,12%,
• pracownicy administracyjni - spadek z 608,7 do 608,2 etatu, tj. o 0,08%,
• pracownicy naukowo-techniczni - spadek ze 178,4 do 157,1 etatu, tj. spadek o 11,94%,
• pracownicy inżynieryjno-techniczni - spadek z 524,8 do 519,1 etatu, tj. o 1,09%,
• pracownicy obsługi - spadek z 598,6 do 560,7 etatu, tj. spadek o 6,33%,
• pracownicy na stanowiskach robotników - spadek ze 122,4 do 112,8 etatów, tj. spadek o 7,84%.

Istotne znaczenie w strukturze zatrudnienia odgrywają pracownicy Miasteczka Studenckiego. Ich stan zatrudnienia wynosi 305,8 etatów, a udział w łącznej liczbie pracowników administracji ogólnouczelnianej (806,5 etatów) równy jest 37,92% (40,47% w 1999 r.). Wydaje się celowe przeanalizowanie zatrudnienia w służbach technicznych Miasteczka, które są przesadnie rozbudowane i nadmiernie kosztowne.

Liczba pracowników AGH przebywających na urlopach bezpłatnych i wychowawczych zwiększyła się ze 130 osób do 146, tj. wzrost o 12,31 %.

Relacja między liczbą pracowników nie będących nauczycielami akademickimi a liczbą nauczycieli akademickich zmniejszyła z 1,17 do 1,11. Warto podkreślić, że w wyniku konsekwentnej polityki kadrowej Władz Uczelni, od wielu już lat utrzymuje się stała tendencja spadkowa tego współczynnika.

Wzrosła liczba profesorów tytularnych. Zmniejszyła się liczba osób nie posiadających tytułu naukowego, zatrudnionych na stanowisku profesora nadzwyczajnego i zmalała jednocześnie liczba doktorów habilitowanych zatrudnionych na stanowisku adiunkta. Stosunek liczby profesorów posiadających tytuł naukowy do liczby stanowisk profesorów nadzwyczajnych zajmowanych przez osoby nie posiadające tytułu naukowego w latach 1997 - 2000 wynosił odpowiednio 1 : 0,86; 1 : 0,89; 1 : 0,93; 1 : 0,88.

Strukturę zatrudnienia w Akademii Górniczo-Hutniczej (stan na dzień 30 czerwca 2000 r.) zestawiono w tab. 1.

W roku akademickim 1999/2000 Prorektor ds. Ogólnych przyznał 18 stypendiów na przygotowanie rozprawy doktorskiej i 13 na przygotowanie rozprawy habilitacyjnej.

W roku akademickim 1999/2000 tytuł naukowy profesora otrzymało 16 pracowników. Centralna Komisja ds. Tytułu Naukowego i Stopni Naukowych zatwierdziła 20 przewodów habilitacyjnych przeprowadzonych w AGH, w tym dla 12 naszych pracowników.

W czerwcu br. Dział Kadrowo-Płacowy przeprowadził akcję ubezpieczenia na życie (z funduszem inwestycyjnym) pracowników Uczelni. Do tego ubezpieczenia prowadzonego przez Commercial Union przystąpiło blisko 2.500 osób (około 62% załogi). Zgodnie z decyzją JM Rektora, wszyscy otrzymali podwyżkę wynagrodzenia o 52 zł (miesięcznie).

Sprawozdanie finansowe za 1999 rok zostało szczegółowo przedstawione i jednomyślnie przyjęte przez Senat AGH na kwietniowym posiedzeniu Senatu naszej Uczelni.

Uczelnia zakończyła rok budżetowy dodatnim saldem w wysokości 15.168.496zł.

Dodatni wynik finansowy Uczelnia osiąga po raz 6 z rzędu. Porównując wynik roku 1999 z wynikiem 1998 roku należy stwierdzić, że jego wzrost wynosi 3%.

Jest to wynikiem starań wszystkich pracowników w pozyskiwaniu przychodów Uczelni jak również przestrzegania dyscypliny finansowej przez wszystkie jednostki organizacyjne realizujące przyjęty na 1999 rok budżet.

W 1999 roku Akademia finansowana była w :

• 50,4 % z dotacji MEN,
• 19,7 % z dotacji KBN,
• 29,9 % ze źródeł pozabudżetowych.

Struktura poniesionych kosztów kształtowała się następująco:

• 61,0 % działalność dydaktyczna,
• 32,2 % działalność badawcza,
• 2,7 % pozostała działalność operacyjna.

W naszej Uczelni wskaźniki rentowności w latach 1997-1999 (wg danych na koniec danego roku) przedstawia poniższe zestawienie.

Wskaźnik rentowności majątku ulega ciągłemu zwiększeniu, co oznacza, że rośnie wypracowany zysk przypadający na jednostkę wartości majątku.

Wskaźnik rentowności sprzedaży netto wykazuje tendencje wzrostową, co świadczy o stale polepszającej się kondycji finansowej Uczelni, bowiem im niższy wskaźnik, tym większa wartość sprzedaży musi być zrealizowana dla określonej kwoty zysku.

Wskaźnik rentowności kapitału własnego świadczy o szybkości z jaką się pomnaża kapitał zaangażowany w działalność Uczelni. Udział kapitału własnego w finansowaniu majątku stale rośnie.

W Akademii wskaźniki bieżącej płynności finansowej w latach 1997-1999 (wg danych na koniec danego roku) zostały wyliczone w poniższym zestawieniu.

Lp.	Rodzaj wskaźnika	Sposób wyliczenia	1997 r.	1998 r.	1999 r.
1.	Wsk. pokrycia bieżących zobowiązań	środki obrotowe ogółem zobowiązania bieżące	2,52	3,13	3,71
2.	Wsk. obrotu należnościami	sprzedaż netto należności	12,46	12,55	12,26
3.	Wsk. szybkości obrotu należnościami	należności x 365 dni sprzedaż netto	30,55	29,09	29,94

Wzrost wskaźnika pokrycia bieżących zobowiązań świadczy o poprawie płynności finansowej Uczelni i oznacza, że w 1999 r. 3,71 razy majątek obrotowy Uczelni pokrywał w ciągu roku zobowiązania krótkoterminowe. Im jest większy - tym lepiej. Za prawidłowy uznaje się jeszcze poziom tego wskaźnika oscylujący wokół wielkości 2. Natomiast jeśli obniży się on do 1,5 to ocenia się, że istnieje ryzyko utraty przez jednostkę zdolności do terminowego regulowania zaciągniętych zobowiązań. Jak widać wypłacalność Uczelni jest pewna i mocna.

Wskaźnik obrotu należnościami przedstawia liczbę cykli inkasa przeciętnego stanu należności, przyjmując za podstawę przychód ze sprzedaży. Oznacza to, że w roku 1999 częstotliwość cyklu obrotu należnościami wyniosła 12,26 i jednocześnie oznacza wydłużenie czasu inkasa tych należności z 29,09 w 1998 r. do 29,94 dni w roku 1999. Wskaźnik szybkości obrotu należnościami w dniach informuje wprost, że średnio aż 29,94 dni upływa od momentu sprzedaży do chwili wpływu należności (środków) na rachunek bankowy AGH za tę sprzedaż.

Niewątpliwie na taką sytuację w 1999 r., porównywalną zresztą w ostatnich 3 latach decydujący wpływ miały trudności w pozyskiwaniu należności od takich podmiotów gospodarczych jak kopalnie i huty oraz udzielanie przez jednostki organizacyjne AGH (wydziały) innym podmiotom kredytu kupieckiego, czyli wydłużonych terminów płatności za wykonane prace nawet do 90 dni .

Uznając współpracę międzynarodową za istotny element rozwoju naukowego Uczelni oraz utrzymania i wzmocnienia Jej prestiżu na arenie międzynarodowej Senat Akademii Górniczo-Hutniczej powziął uchwałę o utworzeniu stanowiska Prorektora ds. Współpracy z Zagranicą, poczynając od nowej kadencji Władz Uczelni przypadającej na lata 1999/2002. Do realizacji zadań wynikających z tak określonej funkcji Prorektorowi ds. Współpracy z Zagranicą przyporządkowano Dział Współpracy z Zagranicą (DWZ) i wydzielone na podstawie uchwały Senatu, samodzielne jednostki organizacyjne Uczelni: Międzynarodową Szkołę Inżynierską (MSI), Ośrodek Edukacji Niestacjonarnej (OEN) i Szkołę Ochrony i Inżynierii Środowiska im. Prof. W. Goetla (Sz.O.i I.Ś) .

Współpraca z zagranicą obejmowała różnorakie obszary kontaktów z partnerami zagranicznymi i przyjmowała odpowiednio różne formy. Do najważniejszych, administrowanych bądź koordynowanych przez Dział Współpracy z Zagranicą należy zaliczyć:

1. udział w międzynarodowych programach badawczych i edukacyjnych,
2. umowy z zagranicznymi ośrodkami naukowymi,
3. organizowane w kraju międzynarodowe konferencje naukowe,
4. wyjazdy zagraniczne pracowników i studentów,
5. członkostwo i udział Uczelni w pracach organizacji międzynarodowych,
6. ważne delegacje zagraniczne.

W okresie sprawozdawczym w AGH realizowano ogółem 27 projektów badawczych i edukacyjnych. Zestawiono je w tabeli nr 1 wraz z informacją o charakterze programu i partycypujących w nim wydziałach AGH.

Tabela nr 1